高３男子、「好き」まみれ。
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人生を変えるライティング教室「天狼院ライティング・ゼミ」〜なぜ受講生が書いた記事が次々にバズを起こせるのか？賞を取れるのか？プロも通うのか？〜
記事：由紀 みなと（ライティング・ゼミ７月コース）
「ねえ、これってどう思う？」
高校３年生の息子は、AIに聞けば一瞬で答えが返ってくる時代に、なぜか母親を壁打ち相手に選ぶ。
母の頭の中にはChatGPTほどの情報も、Copilotほどの演算力もない。
けれど、沈黙と相づちだけはけっこう得意だ。
一貫校に通っている息子には、大学受験がない。
だからなのかどうか「これを知りたい」「行ってみたい」という興味のアンテナを常に全開にして、街や自然や人との出会いから、いつも何かを学んでいるように見える。
そんな息子を見ていて、ふと思う。
この子は、意識せずリベラルアーツを生きているのかもしれない。
「リベラルアーツ」とは、資格試験のように即効性のある知識ではなく、じわじわ効く「人生のビタミン剤」みたいなものだ。
もともとは「自由な人のための学び」という意味を持つ。
人が偏見や常識の檻から抜け出すための教養だとも言える。
たとえば、
「男は外で働き、女は家を守る」
「偏差値の高い大学に行けば幸せになれる」といった、
そんな「おかしな常識」を疑う力が、リベラルアーツの本質なのだ。
それは、知識を詰め込むことではなく、
得た知識をどう考え、どう使うかという「知識×思考」のかけ算だ。
料理にたとえると分かりやすい。
「知識は食材、思考は調理法」。
両方がそろって初めて「おいしい人生」ができあがるのだ。
息子を見ていると、この「知識×思考＝教養」という式を、
まるで体で覚えているように思える。
幼い頃から、息子はハリー・ポッターにどハマりしていた。
魔法使いになる可能性を本気で信じ、困った時には「エクスペクト・パトローナム（守護霊よ来たれ）」や、口うるさい母親には「アレスト・モメンタム（止まれ）」とこっそり呪文を唱えていた。
やがて私たちは世界のユニバーサル・スタジオを巡ることになる。
シンガポール、フロリダ、カリフォルニア、北京。
どこへ行っても、息子はマイ・杖を振り回して呪文を繰り出していた。
親は旅費を見て軽くめまいを起こしたが、息子を見習い「モノヨリ・オモイーデ（モノより思い出）」と呪文を唱え続けていた。
旅といえば、ウルル（エアーズロック）に登ったときもだ。
登山が中止になる直前の年だった。
登る意味を親子で確認し、厳粛な気持ちで歩き、世界の中心の風を感じた。
赤い岩肌に立ち、息子はアボリジニーの人たちの聖地を全身で受け止めていた。
同じ頃、私は歌舞伎に夢中だったので、
息子が小学生になるのを待って、建て替え前の歌舞伎座へ連れて行った。
三階桟敷席から見下ろす舞台。
太鼓が鳴り、笛が響き、役者の声が客席に響く。
息子は、まるで「バグった人形」みたいに身を乗り出したまま固まっていた。
でも、音と色と人と場の気配が息子の中にストンと落ちたと感じた。
言語や文化を越えて肌で感じた経験。
それが、リベラルアーツの核である「多様性を知る力」につながっていったと思う。
こんな風にして、小学6年生までの息子は、親が用意したレールの上を、楽しそうに走っていた。
だが、息子が中学1年の春、コロナ禍となり
街は静まり返り、美術館も劇場も閉まった。
学校の授業はすべてオンライン。
息子はパソコンの画面を見つめながら、無言でノートをとっていた。
私は不安だった。
「この子、Wi-Fiより人とのつながりが切れてないか？」
でもその心配は杞憂に終わる。
息子はひとり自転車に乗って出かけ、本を読み、空を眺める日々の中で、
自分の中で「考える時間」を楽しんでいた。
やがて、外の世界が少しずつ動き出したとき、
息子はこう言い始めた。
「今日、展覧会行ってくる」
「来週、ライブ行っていい？」
親が誘うのではなく、息子自身が選ぶようになった。
舞台、美術館、ライブ、ロックフェス。
時に、私の知らないアーティストの名前が飛び出す。
「スタンプじゃなくて、ストンプだよ」と息子の添削が入ったのは記憶に新しい。
息子はAIのおすすめではなく、自分の「感覚」を頼りに世界を見つけていく。
それはまさに、「偏見を疑い、自分の問いを立てる」リベラルアーツそのものだった。
高３の夏休み、息子は一人で広島を訪れた。
修学旅行ではない。完全にソロ旅だ。
原爆資料館を見学して帰ってきたとき、
息子は珍しく無言だった。
「どうだった？」と聞こうとして、私は口を閉じた。
息子の沈黙には、言葉より深いものがあった。
それはきっと、「知識」ではなく「思考」の時間。
「考える力を持った先人を真似る」ことがリベラルアーツの始まりだとすれば、
息子は自分の中に「問いを持つ人間」としての第一歩を刻んだのだと思う。
そして今。
高３の秋。
朝、駅まで一緒に歩く途中で、ふいに声をかけてくる。
「ねえ、これってどう思う？」
たぶん、AIに聞けば正解らしき答えはすぐに出る。
だが息子は、母に聞く。
正解よりも「考え方」を求めているのかもしれない。
私はいつも即答しない（できない。というのが本音）。
「どう思う？」と聞き返してみる。
すると、少し沈黙のあとに、息子は決まってぽつりとつぶやく。
「なんかさ、人によって違うんだね」
その瞬間、私は思う。
ああ、この子は自由だ。
大学受験のない高校３年生。
自由すぎる時間を、息子は自分なりの学びに使っている。
図書館もライブハウスも美術館も、すべてが息子の「教室」だ。
私はただ、息子の背中を見送る。
そしてときどき、「ねえ、これってどう思う？」と声をかけられる。
AIでもなく、親でもなく、「考える相手」として選ばれる。
そのたびに、私はちょっと誇らしい。
息子の毎日は「好き」まみれだ。
考えることに時間をかけ、感じることを怖れない。
それこそが、息子なりのリベラルアーツなのだと思う。
そして、母である私もまた、息子に引っぱられて
「おかしな常識」を一枚ずつ脱ぎ捨てている。
その証拠に「正解を出すのが母の役目」と思っていたのが、
息子に「ときどきハズレるお母さんの返しが面白い」と言われて
いまではわざと半歩ズラして答えるのが、私の小さな楽しみになっている。
唱える呪文は「ママラルアーツ・ハズレール」だ。
気づいたことをひとつだけ。
「高３男子、リベラルアーツ沼で好きまみれ」
≪終わり≫
＊＊＊
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